Vermittlung von Virtual Reality-Aspekten – in Virtual Reality

AI Quick Summary

Viele Lerninhalte zu Virtual Reality würden sich besser einprägen, wenn sie nicht nur theoretisch vermittelt würden, sondern praktisch erlebbar wären. Ziel dieser Arbeit ist daher die Entwicklung eines virtuellen Showrooms, der im Unterrichtssetting zur Visualisierung verschiedenster VR-spezifischer Charakteristiken eingesetzt werden kann. Ausgangslage und ProblemstellungAus der Lernpsychologie wissen wir, dass sich das, was man selber erlebt und erfährt am besten einprägt. So könnten viele Lerninhalte zu Virtual Reality plastischer erlebbar gemacht werden, wenn man sie nicht nur theoretisch vermittelt (ausserhalb der VR) - sondern in der virtuellen Realität selber.Ziel der Arbeit und erwartete ResultateIn dieser Arbeit soll deshalb ein virtueller Showrooms entwickelt werden, in dem unterschiedliche VR-Theorie-Aspekte (Interaktion, UI-Design, Vermeidung von Motion Sickness-fördernden Faktoren, Teleporting-Varianten etc.) anhand konkreter Visualisierungsbeispielen vermittelt und verdeutlicht werden.Gewünschte Methoden/VorgehenVertiefte Auseinandersetzung mit unterschiedlichen VR-Theorie-Aspekten, Eingrenzung und Fokussierung (Theorie-Teil, belegt mit Quellen und wissenschaftlichen Studien)Herleitung und Begründung der Eingrenzung/Auswahl/Selektion der VR-Aspekte, welche im ersten Prototypen behandelt werden (evt. Experten-Umfrage)Erstellung eines Konzeptes (Ausgestaltung des Home Screens im Showroom, Ausarbeitung einzelner Sequenzen)Umsetzung des Konzepts mit UnityUX/UI-User Testing (mindestens eine Test-Iteration inkl. Dokumentation)Verbesserung der Applikation gemäss Findings aus User TestingKreativität, Varianten, InnovationDie Umsetzung des VR-Showrooms bietet viel kreativen Gestaltungsraum. Die Aufgabenstellung eignet sich daher für findige Out-of-the-box-DenkerInnen mit Flair für kreative Lösungen mit spielerischen Elementen.

Project Idea Metadata

• Project Idea Name: Vermittlung von Virtual Reality-Aspekten – in Virtual Reality
• Date: 6/20/2022 7:54:57 PM
• Administrators:
  • Nathaly Tschanz

Project Idea Description

Ausgangslage und Problemstellung

Aus der Lernpsychologie wissen wir, dass sich das, was man selber erlebt und erfährt am besten einprägt. So könnten viele Lerninhalte zu Virtual Reality plastischer erlebbar gemacht werden, wenn man sie nicht nur theoretisch vermittelt (ausserhalb der VR) - sondern in der virtuellen Realität selber.

Ziel der Arbeit und erwartete Resultate

In dieser Arbeit soll deshalb ein virtueller Showrooms entwickelt werden, in dem unterschiedliche VR-Theorie-Aspekte (Interaktion, UI-Design, Vermeidung von Motion Sickness-fördernden Faktoren, Teleporting-Varianten etc.) anhand konkreter Visualisierungsbeispielen vermittelt und verdeutlicht werden.

Gewünschte Methoden/Vorgehen

• Vertiefte Auseinandersetzung mit unterschiedlichen VR-Theorie-Aspekten, Eingrenzung und Fokussierung (Theorie-Teil, belegt mit Quellen und wissenschaftlichen Studien)
• Herleitung und Begründung der Eingrenzung/Auswahl/Selektion der VR-Aspekte, welche im ersten Prototypen behandelt werden (evt. Experten-Umfrage)
• Erstellung eines Konzeptes (Ausgestaltung des Home Screens im Showroom, Ausarbeitung einzelner Sequenzen)
• Umsetzung des Konzepts mit Unity
• UX/UI-User Testing (mindestens eine Test-Iteration inkl. Dokumentation)
• Verbesserung der Applikation gemäss Findings aus User Testing

Kreativität, Varianten, Innovation

• Die Umsetzung des VR-Showrooms bietet viel kreativen Gestaltungsraum. Die Aufgabenstellung eignet sich daher für findige Out-of-the-box-DenkerInnen mit Flair für kreative Lösungen mit spielerischen Elementen.

Viele Lerninhalte zu Virtual Reality würden sich besser einprägen, wenn sie nicht nur theoretisch vermittelt würden, sondern praktisch erlebbar wären. Ziel dieser Arbeit ist daher die Entwicklung eines virtuellen Showrooms, der im Unterrichtssetting zur Visualisierung verschiedenster VR-spezifischer Charakteristiken eingesetzt werden kann.