Design und Verhältnismässigkeit von Instruktionen und Echtzeitfeedback für Training in Virtal Reality

AI Quick Summary

Instruktionen und Anleitungen sowie Feedback und Fortschritt werden in Realität unterschiedlich vermittelt. In dieser Arbeit soll ein Überblick über Feedback- und Anweisungsstandards in verschiedenen Medien geschaffen werden und eine Auswahl in VR implementiert werden. Ausgangslage und ProblemstellungInstruktionen und Anleitungen sowie Feedback und Fortschritt werden in Realität unterschiedlich vermittelt. Hierbei beschreiben Handbücher technische Vorgehen mit schriftlichen Erklärungen, technischen Zeichnungen und Bildern, Videoinstruktionen vereinen visuelle wie auditive Informationen, oder gar Experten, welche vollumfänglich instruieren und bei der Ausführung unterstützend Rückmeldung geben. Natürlich weisen diese einzelnen Trainingsmodalitäten verschiedenene Effektivitäten auf, unterscheiden sich allerdings auch deutlich betreffend deren Kosten. Inwiefern solche Konzepte aber in virtuelle Umgebungen transferiert und umgesetzt werden können, ist heute nur teilweise geklärt. In Anbetracht, dass in VR Informationen frei von physikalischen Randbedingungen übermittelt werden können (Einfliegen von Informationen, Leuchtmittelplatzierung, etc.), bietet sich radikal neue Möglichkeiten, inwiefern Instruktionen respektive Feedback implementiert und umgesetzt werden können. Wie diese grundsätzlich konzipiert werden, aber auch deren Effizienz wie Effektivität ist noch unvollständig dokumentiert.Ziel der Arbeit und erwartete ResultateEine Übersicht, wie Informationen und Feedback in verschiedenen Branchen (zBsp. Industrie, Hochschule, Didaktik) umgesetzt werden. In Rücksprache mit den Betreuern sollen 2-3 Designs in einer einfachen Anwendung implementiert und in VR getestet werden.Gewünschte Methoden, VorgehenDie Studierenden nehmen sich der Thematik "Instruktions- und Feedbackdesigns" an, durchkämmen die Literatur nach standardisierten Vorgehen, sowohl in Echt wie auch in VR. Hierbei können auf Beispiele aus der Industrie, Forschung, aber auch Freizeit (zBsp. Videospiele) zurückgegriffen werden. Eine Aufstellung der Möglichkeiten und deren geschätzte Frequenz / Popularität in der Umsetzung sollen einen grundsätzlichen Überblick über die Thematik verschaffen. Aus der Übersicht sollen 2-3 Kandidaten jeweils ausgewählt werden, welche sich idealerweise gut ergänzen und in einem schlichten Task in VR umgesetzt werden. Die Wahl des Tasks ist den Studierenden überlassen. Wichtig ist allerdings, dass durch logische Schlussfolgerung das Endresultat des Tasks unerreichbar bleibt, um so die Notwendigkeit der Instruktionen respektive des Feedbacks während der Durchführung zentral zu halten. Weiter ist darauf zu achten, dass sowohl die Instruktionen sowie das Feedback intuitiv und generell gestaltet ist. So soll mindestens einer der umzusetzenden Kandidaten frei von sprachlicher Natur sein (zBsp. Animationen). Weiter ist zu beachten, das betreffend Intuivität berücksichtig wird, dass Informationen selbsterklärend und in sich geschlossen aufbereitet werden (> Ziel soll nicht sein, dass die Instruktion zum vollen Verständnis ein Tutorial benötigen).Kreativität, Varianten, InnovationDie Wahl und Umsetzung des Tasks ist den Studierenden frei überlassen, solange die zentrale Bedingung der instruktionslosen Unerreichbarkeit eingehalten wird. Abgesehen von einer sprachunabhängigen Variante sind die Studierenden auch in der Auslegung des Designs beider Lernmittel (Instruktion / Feedback) frei, solange sie ihr Vorgehen sachlich begründen können. Komplett neue Konzept sind gerne willkommen.

Project Idea Metadata

• Project Idea Name: Design und Verhältnismässigkeit von Instruktionen und Echtzeitfeedback für Training in Virtal Reality
• Date: 6/30/2022 2:30:01 PM
• Administrators:
  • Markus Zank

Project Idea Description

Ausgangslage und Problemstellung

Instruktionen und Anleitungen sowie Feedback und Fortschritt werden in Realität unterschiedlich vermittelt. Hierbei beschreiben Handbücher technische Vorgehen mit schriftlichen Erklärungen, technischen Zeichnungen und Bildern, Videoinstruktionen vereinen visuelle wie auditive Informationen, oder gar Experten, welche vollumfänglich instruieren und bei der Ausführung unterstützend Rückmeldung geben. Natürlich weisen diese einzelnen Trainingsmodalitäten verschiedenene Effektivitäten auf, unterscheiden sich allerdings auch deutlich betreffend deren Kosten. Inwiefern solche Konzepte aber in virtuelle Umgebungen transferiert und umgesetzt werden können, ist heute nur teilweise geklärt. In Anbetracht, dass in VR Informationen frei von physikalischen Randbedingungen übermittelt werden können (Einfliegen von Informationen, Leuchtmittelplatzierung, etc.), bietet sich radikal neue Möglichkeiten, inwiefern Instruktionen respektive Feedback implementiert und umgesetzt werden können. Wie diese grundsätzlich konzipiert werden, aber auch deren Effizienz wie Effektivität ist noch unvollständig dokumentiert.

Ziel der Arbeit und erwartete Resultate

Eine Übersicht, wie Informationen und Feedback in verschiedenen Branchen (zBsp. Industrie, Hochschule, Didaktik) umgesetzt werden. In Rücksprache mit den Betreuern sollen 2-3 Designs in einer einfachen Anwendung implementiert und in VR getestet werden.

Gewünschte Methoden, Vorgehen

Die Studierenden nehmen sich der Thematik "Instruktions- und Feedbackdesigns" an, durchkämmen die Literatur nach standardisierten Vorgehen, sowohl in Echt wie auch in VR. Hierbei können auf Beispiele aus der Industrie, Forschung, aber auch Freizeit (zBsp. Videospiele) zurückgegriffen werden. Eine Aufstellung der Möglichkeiten und deren geschätzte Frequenz / Popularität in der Umsetzung sollen einen grundsätzlichen Überblick über die Thematik verschaffen. Aus der Übersicht sollen 2-3 Kandidaten jeweils ausgewählt werden, welche sich idealerweise gut ergänzen und in einem schlichten Task in VR umgesetzt werden. Die Wahl des Tasks ist den Studierenden überlassen. Wichtig ist allerdings, dass durch logische Schlussfolgerung das Endresultat des Tasks unerreichbar bleibt, um so die Notwendigkeit der Instruktionen respektive des Feedbacks während der Durchführung zentral zu halten. Weiter ist darauf zu achten, dass sowohl die Instruktionen sowie das Feedback intuitiv und generell gestaltet ist. So soll mindestens einer der umzusetzenden Kandidaten frei von sprachlicher Natur sein (zBsp. Animationen). Weiter ist zu beachten, das betreffend Intuivität berücksichtig wird, dass Informationen selbsterklärend und in sich geschlossen aufbereitet werden (> Ziel soll nicht sein, dass die Instruktion zum vollen Verständnis ein Tutorial benötigen).

Kreativität, Varianten, Innovation

Die Wahl und Umsetzung des Tasks ist den Studierenden frei überlassen, solange die zentrale Bedingung der instruktionslosen Unerreichbarkeit eingehalten wird. Abgesehen von einer sprachunabhängigen Variante sind die Studierenden auch in der Auslegung des Designs beider Lernmittel (Instruktion / Feedback) frei, solange sie ihr Vorgehen sachlich begründen können. Komplett neue Konzept sind gerne willkommen.

Instruktionen und Anleitungen sowie Feedback und Fortschritt werden in Realität unterschiedlich vermittelt. In dieser Arbeit soll ein Überblick über Feedback- und Anweisungsstandards in verschiedenen Medien geschaffen werden und eine Auswahl in VR implementiert werden.